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在宅看護論実習における学生の実習前後の在宅看護に関するイメージの変化
https://doi.org/10.50818/00000054
https://doi.org/10.50818/00000054d33f534f-6a59-4857-bab8-542c83cc4998
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyo4_p25-33 (680.1 kB)
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©東都大学2014
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-08-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 在宅看護論実習における学生の実習前後の在宅看護に関するイメージの変化 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Changing the image of home nursing through practical training | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自由連想法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | *看護大学教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | *イメージ(知覚) | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | *訪問看護 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | *臨床・臨地実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ヒト | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 成人(19〜44) | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | home nursing practical training | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.50818/00000054 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
柿沼, 直美
× 柿沼, 直美× 常名, 陽子× 中井, 美鈴× 山田, 理絵× 内田, 佳代× 長谷川, 真美× Kakinuma, Naomi× Jyouna, Youko× Nakai, Misuzu× Yamada, Rie× Utida, Kayo× Hasegawa, Naomi |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 在宅看護論は、1997年度から看護師教育の基礎教育に加わった。現在までの間、我が国では様々な社会状況が変化し在宅療養に対する期待も高まっている。一方、訪問看護師の確保困難が問題となっている。本研究の目的は、学生の実習前後の「在宅看護」に対するイメージについての変化を確認することで、在宅看護実習の効果および今後の課題を検討することである。方法は、平成25年度、A看護大学4年生106名を対象に実習前後の「在宅看護」に対するイメージを記載してもらい前後の比較を行った。回答者は、実習前100名(回答率94.3%)、実習後103名(回答率97.2%)であった。分析の結果、実習前後のカテゴリーは、<在宅看護の基盤><訪問看護の基盤><連携><学生の実習に対する思い>の4つが抽出され、実習後はそれぞれのカテゴリーの意味内容が深くイメージされており、効果的な在宅看護論実習であったと考える。今後の課題は、担当する教員が他領域との実習の差異を勘案しつつ病態を含めた指導を強化する必要がある。(著者抄録) | |||||
| 書誌情報 |
東都医療大学紀要 en : tohto University bulletin 巻 4, 号 1, p. 25-33, 発行日 2014-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東都大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-1919 | |||||
